Novas Tecnologias e Metodologia

Este video é uma boa oportunidade para refletir sobre as novas tecnologias e o método que está sendo utilizado em sala de aula. Afinal, qual a função das novas tecnologias, se o método se mantém?

Cresce o uso pedagógico da ferramenta de publicação de textos na internet

Contar os “causos” e fatos interessantes da história rendeu à Escola EB 2,3 D. Pedro IV, em Portugal, um prêmio até então inédito. Curiosidades da História foi considerado o melhor blog feito por uma escola na primeira edição do Blopes, premiação dos melhores blogs em Português e Espanhol na área de Educação. Além dele, Outro Olhar, também de Portugal, venceu como melhor blog feito por um professor. Na categoria, "Melhor Blogue, Serviço ou Programa ao Serviço da Educação", o vencedor foi o Netescrita. Mais importante do que o resultado em si, o prêmio colocou em debate o uso de blogs para fins educativos. Estudos e pesquisas vêm mapeando esse processo e dão conta da elevação do número de diferentes tipos de experiências.

Blog, abreviatura do termo em inglês weblogs, tem como características a facilidade em que pode ser criado, editado e publicado. Em geral, expressa relatos pessoais, idéias e sentimentos do autor, sobre os mais diversos assuntos e áreas. O uso para fins pedagógicos, no entanto, começou a ganhar destaque na blogosfera anglo-saxônica, como aponta a pesquisadora Tiscar Lara, em artigo para a revista eletrônica espanhola Telos. Ela cita o portal americano Education Bloggers Network como uma das experiências pioneiras.

Hoje, o crescimento no uso dessa ferramenta é significativo em vários Países. No Brasil, a situação não é diferente, mas talvez num ritmo menos acelerado. “O uso pedagógico do blog evoluiu de algumas iniciativas isoladas para um crescimento constante e significativo no País, nestes dois últimos anos. Ainda assim, é pequeno o número de escolas e professores que utiliza blogs”, constata Suzana Gutierrez, pesquisadora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, que mantém o Gutierrez/Su, registrando projetos e experiências. Seu blog foi um dos indicados do Blopes 2005 como “melhor serviço ou programa ao serviço da Educação”.

Fonte:Priscilla Brossi

Gutierrehttp://www.educarede.org.br/educa/revista_educarede/especiais.cfm?id_especial=221

Vale a pena ler: A máquina das crianças

A leitura do livro "A máquina das crianças", foi solicitada como atividade nas aulas de Educação e Novas Tecnologias, no curso de Pedagogia. Eu, Margaret e a Daniela realizamos a leitura do primeiro capítulo e achamos interessante compartilhar um pouco do que descobrimos. Segue abaixo resumo e referencia bibliográfica, podendo servir de subsídio para boas pesquisas.

No capítulo 1, Yearners e Schoolers, de seu livro A máquina das crianças, o autor inicia a abordagem do progresso desproporcional nas diversas áreas que afetam as mudanças históricas através de uma parábola. Compara o progresso da medicina com a educação, sendo que cirurgiões viajantes do tempo não reconheceriam o ambiente e equipamentos utilizados na atualidade. Professores, no entanto, encontrariam pequenas mudanças, mas certamente, seriam capazes de ministrar aulas. É realizada também menção ao videogame como brinquedo, e desta forma como uma ferramenta que ensina, bem como a informática e seus recursos. São tratadas as questões daqueles que defendem a escola atual, da forma como está, os Schoolers e aqueles que anseiam por liberdade, por uma educação na qual os educandos possam ser criadores, os Yearners.

Referência: PAPERT, Seymour. A máquina das crianças: repensando a escola na era da informática. Edição Revisada. Porto Alegre: Artmed, 2008.

Site interessante...

Site interessante, dêem uma olhadinha... Tem algumas possibilidades para a criança, tais como Dicionário, livro animado entre outros.

Vale a pena conferir o link abaixo:

http://www.educacional.com.br/alunos14/escritor.asp

Interação e interatividade

Achei interessante o texto sobre intereção e interatividade (SILVA, Marco. Sala de aula interativa. 4 ed. RJ: Quartet,2006), que aborda o termo interação , fazendo -se entender como uma nova modalidade comunicacional. Me chamou atenção no texto que o conceito de interatividade está associado como portador de especificidades e não de generalidades.

Interação e interatividade

Achei interessante

Nossa turma de Pedagogia Univille em 2007 visitou o Centro Municipal de Educação Infantil Wolfgang Weege em Jaraguá do Sul - SC e, observamos o seu funcionamento, o qual recebe os filhos dos funcionários de empresas locais. Seu atendimento é diferenciado porque acontece a partir das 5:00 da manhã até as 23:00 horas, acompanhando o horário das fábricas. Achamos muito interessante e gostaríamos de compartilhar com vocês os trabalhos desenvolvidos nesta instituição por seu caracter inovador, ja utilizando a internet em seu cotidiano. A coordenação pedagógica desta instituição mantém um blog com as suas experiências.

http://www.nte-jgs.rct-sc.br/~wolfgangweege/

Edith Litwin: Ensinar como se aprende com as TICs

PEDAGOGIA E INTERNET

Somos estudantes e curiosas acerca do uso da internet na universidade e nas escolas. Conhecemos algumas das possibilidades oferecidas pela web e gostaríamos de explorar outros recursos oferecidos pela rede. Os contatos com outros profissionais da educação que já desenvolvem esse trabalho por mais tempo e estejam dispostas a interagir conosco para troca de experiências. Sua contribuição será muito importante para o desenvolvimento de novas competências por nós e todos que acessarem o blog.